笔尖顿了顿，在第二行写下一个“解”字。

　　他闭上眼，想起了之前在卫生所时倦的回答，一边回想，一边开始解题。

　　“椭圆形的切线方程求导为……”

　　——被划了一下。

　　不是不小心划到了，而是被划，这说明不是时倦自己疏忽被桌角玻璃之类的器物造成，而是非本人的人为的。

　　“切线和抛物线的两个交点分别为……”

　　——一个小孩。

　　时倦的伤是从手指延伸到手腕，他也不是站着不动让人攻击的木头。若是真的小孩子拿着利器不小心弄的，一来未必能伤到对方，二来伤口走向也不应该是那样，而应该是洞穿可能性大一些。

　　那样的走向和切口，就好像，是有人拿着管制刀具一类的东西攻击，却被他徒手握住了。

　　“联立以上二式，解得坐标为……”

　　——我家房子在那。

　　不是我家在那，而是房子在那。家和房子，虽然意思一样，但从人们的嘴里说出来是两个完全不同的概念，一个往往带有亲朋好友，是有温度的；而另一个，却仅仅是没有生气的建筑物。

　　这家小区因为离市一中近，环境清幽且装修讲究，在世面上价格并不便宜，甚至不能租借，没有一定家底压根不可能买得起。

　　江烬回虽然对人的外在形象气质没什么研究，但毕竟在一个有研究母亲身边浸染那么久，多少还是能感觉到：

　　时倦平日里表现出来的生活习惯，无论如何也不应该被归类进家境好的那一类，否则也不会有那天饭卡余额不足的事发生了。

　　所以，他为什么会出现在这家小区？

　　“综上，截距最小值为……”

　　江烬回做题时下笔很快，几乎没有多少思考。

　　作业本上整整齐齐列出两个四元三次方程组，大括号一围，接着落下一行答案。

　　他笔尖一转，拉过一旁的草稿纸，在其上写下几行字：

　　亲戚寄养。

　　朋友照顾。

　　父母漠视。

　　家庭变故。

　　他停顿了片刻，划掉第一行和第二行。

　　五秒钟后，划掉第四行。

　　江烬回盯着纸上的“父母”两个字看了许久，将他们圈起来，接着，写下第五行：

　　双亲遇难。

　　他在圈旁边画了个箭头，箭头一直延伸到第五行旁边，停下，写下三个字：监护人。

　　然后打了一个大大的问号。

　　江烬回停下来，沉默了很久，终于拿出手机，点开学生会学习部总群的收藏夹，将白条一拉到底，在底部里翻出一个被命名为“个人信息登记表”的文档。

　　学生部门自然不可能有学校档案室那样的资料储备，更没有随意调阅学生**的权利。

　　但因为工作，常常收集统计学生信息表格或成绩单，并归纳上传相关老师，一度作为信息中转站而存在。

　　他在整页整页浩如烟海的表格里滑行数次，停在一个班级，然后向后拖动，将

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