刻，你我姐妹哥俩好啊，后一刻就踩着你的肩膀往上爬。

　　当面一套，背后一套，两面三刀，人性的弱点在这里面表现在得凌厉尽致。

　　当面对你说：“杜老师好啊，杜老师真漂亮，杜老师的教学水平真的不一般，不是一般的高。班级里的学生，个个灵气逼人，祖国栋梁。”

　　却在背后说你：“那个新来的，长得和傻子一样，还真以为自己长得漂亮啊，还真以为自己的教学水平高啊。班里的学生，个个长得呆头呆脑的，能考上大学才怪呢。”

　　有人的地方就有江湖，而江湖里面并不是一坛净水。

　　社会上的商场如此，学校里面的这个大花园里面同样如此。

　　如果，只讲能力，不讲关系，就永远获不到想要的结果，更分不到好的班级，更得不到奖励。

　　杜老师在来到学校的前两年，社会经历和阅历，都像一张白纸。

　　这时的她，可以用一个词形容：傻白甜，根本就不知道人性的险恶，更不知道人际关系的重要性。

　　当然，也更容易相信别人。

　　在开始教学的时候，别的老师问她，她都无话不说，结果不知不觉的得罪了很多的人。

　　在前三年，杜老师不断的提升自己，不断的用能力证明自己，每一次那个评“优秀教职员工”的时候，都差一点点。

　　除了在开始的评一级、二级教师的时候好些，但是评中高级教师就难上加难。

　　在学校带的班级也越来越不好，基本上，快被边缘化了。

　　要不是在中途有高人指点，如果继续在那个学校任职，将一辈子无出头之日。

　　她开始认为自己会出淤泥而不染，但是经过几年的风吹雨打，渐渐地明白问题出现在哪里。

　　她逐渐改变自己，从低情商变成高情商，从单纯变得复杂。

　　自从，她变化以来，渐渐的也能带上好的班级，渐渐的也能评上“优秀教职员工”，以前遥不可及的“中级职称”，也被她拿下来了。

　　渐渐的她从普通班调到尖子班，然后到重点班，从普通的老师任为班主任。

　　特别是今年，她带领的这个班级，让她今年特别有信心，是她第一次带领重点班，也是学校第一次把全校最优秀的学生集中起来的一个班。

　　作为学校的一个试点，也是学校领导最重视的一个班。

　　清华、北大在他们学校一共才5个名额，在以前学校土生土长的学生，能考进清华、北大的人，基本上都是零，为了保住这5个名额，每年，学校都会去其他学校花重金找几个优秀的学生进来。

　　为此，学校的校领导都伤透了神，因为学校去引进那些优秀高考学子的经费都达10~15万一个人。

　　为了避免这种情况出现，学校想了很多的办法，效果都不是很明显，年年都会去引进。

　　不然的话，那5个可怜的名额就会让其

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