导主任的职责。
陈导动作顿住，突然意识到一件事儿，教导主任不就是抓住时意顾湛爬墙的当事人吗？
像检讨书什么，他肯定最清楚。
陈导眼神亮了，他示意摄像师打开摄像，询问教导主任，“赵主任，您还记得第一次抓住顾湛时意爬墙的情景吗？”
记得。
赵主任记得清清楚楚，但他不知能不能说。他看向顾湛和时意。
经过下午的事，时意放开了很多，朝赵主任点点头。
顾湛在桌子下捏了捏她的手指。
时意朝他弯了弯唇，没事。
赵主任于是和陈导说起来，具体情景和时意说的一样。
陈导：“检讨书是怎么回事？”
教导主任表情十分好看。
他做了这么多年教导主任，令他印象深刻的检讨书，顾湛时意的可以名列前茅。
当时抓到时意扑进顾湛怀里，教导主任很生气，两个都是学习的好苗子，他怕他们两个谈恋爱耽误学习。
没在乎两个人的家世，教导主任抓住两人训了一通。
中心思想是现在是高三，那么重要的时间点是谈恋爱的时候吗？
你们俩还小，学生时代就是学习的时候，不要把心思分到其他上面，世界上唯有知识不会辜负你们，如果你们非想在一起，可以一起努力考上大学，否则早晚得后悔等等。
最后他提了一句，而且时意从墙上直接扑下来的动作太危险了，万一顾湛没接住你怎么办？
看到顾湛仿佛有所触动，教导主任满意的停下唠叨，让他俩各写一份检讨书。
而后收上来检讨，顾湛的检讨书中心明确，淡然的写：他悟了，他得努力锻炼才能接得住时意，他不舍得摔到时意。
教导主任：“……”
时意的检讨则灵动诡辩，说之所以不能把心思分到其他上面，是因为很多人做不到一心二用，分出心思谈恋爱，学习成绩就会下降。
但教育局主张因材施教、因人而异，反对一刀切，那为什么教导主任要把所有学生都一刀切？顾湛明显可以做到既谈恋爱学习成绩又不下降嘛。
教导主任：“……”
歪理邪说！
教育局的主张是这个意思吗？！
作者有话要说：晚安，明天见嗷。
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