极，涉流沙，九夷服……”
这老经生真是的，讲什么诗啊？
下面不少太学生们腹诽。
至于同舍几人都是百无聊赖。
章越道：“四郎，把你与玉莲事说一说啊，否则我等都要睡去了。”
听章越这么说，其他几人都精神一振，这个话题，如此我们可不困了。
其余几人皆是鼓动。
黄好义也知众人调侃，如何就是不说话。
众人调侃了几句，见学正朝这里看来，即闭上了嘴。
但见卢直讲继续道：“说起可以流传后世的三言诗还有一首……则是三字诗，人之初，性本善，性相近，习相远……”
卢直讲讲完之后，补道：“此诗虽是浅显，却是可收启蒙之功的。如此王府宗室之大学小学皆已教授这三字诗。”
卢直讲讲毕后，有一人问道：“先生，此诗是哪位古人所作？”
卢直讲想了会道：“这倒是不知，似从五代时所传，听闻也是周兴嗣所作，不过这当不得准。王介甫知舒州时采纳用于民间，今日想来大约是哪个民间儒生所作，最后有所遗失吧！可惜了，古往今来不少才子，最后都无法留名青史！”
章越闻言不由轻咳了一声。
众学生们嗡嗡地议论了一阵。
这时一名太学生则起身道：“先生，我倒是听闻此诗是由一名太学生所作。”
卢直讲闻言道：“哦？我年轻时就曾记诵此诗，竟由本朝太学生所作？”
也有人笑道：“是啊，此诗明明是古人之作，我当年在蒙学时就曾听人说过了。”
章越不由惊讶，这是什么情况？集体记忆错乱了？
只见那名太学生道：“启禀先生，我说并非本朝，而是作这三字诗之人就在我们之间！”
闻言不由满堂哗然。
如此朗朗上口，一听即明的三字诗居然是本朝人所作，而且竟还是一名太学生，这名太学生还坐在此间？
众人左右在讲堂上寻找。
卢直讲揉了揉老眼昏花的眼睑，然后道：“难道真有此事？不知是何人所作？”
章越正犹豫是否答应，毕竟这很有装逼的嫌疑，这时候出场不太合适。
正待这时，外头闹哄哄一片，有人道：“宫中来人了？”
众太学生们都是一脸愕然。
不久李觏及几名讲官一并着官袍同至道：“养正斋的章越在此？”
章越当即众人中起身道：“学生在此。”
李觏对章越点了点头。
章越当即步出，所有人的目光都投在了他的身上。
章越来到门外，李觏引章越到一旁道：“宫里来人了，是官家身边人，莫约是问一问你三字诗的事，你需谨慎地答。”
章越有些茫然道：“先生不是要学生先辞了？”
李觏道：“今时不同往日，这次有了变化，你先不要着急的辞，先听听宫人吩咐你什么再说。”
章越见李觏说得如此认真严肃，不由心底有些忐忑道：“先生，你有什么话不妨与我直说……学生实在是一无所知。”
李觏心道，我也不知出了什么情况，我又去问谁？
但李觏在章越面前，不能一无所知，只是觉得此事有些太过郑重其事了。
李觏道：“你反正随机应变即是，切记不可失了礼数。”
随即李觏又补道：“我看你平日说话甚是妥帖，谨慎些不会出差池的。”
经过李觏一番吩咐，章越当即随着对方以及一行人前往国子监。
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