醒的认识。当今世界正是一个弱肉强食的世界，我们只有强军富民加强科技发展才能在今后的竞争中立于不败之地。二皇子说过，科技是第一生产力。今天所说的都是今后发展的方略此事万不可对他人说。”杨廷和已初现后来的铁血宰相。

　　李梦阳、王华也肃然

　　思考一下李梦阳问道：“这个电报如果用于民间，岂不是利国利民的好事，而且也能有不菲的收入？”

　　没等朱厚炜开口，王华说话了：“首辅，你想偏了。如今是乱世，如此利于军务的大利器只可以为我大明独享独用，与军务上的重利相比，其他利再大也是不足为道。”

　　听此言，皆肃然称是。

　　“蔚王殿下，我还有一个疑问，那个队里的‘教官’是做什么的？”王华问道。

　　朱厚炜道：“没有文化、没有精神的军队，是愚蠢的军队。在我们的军队里，教官很重要。字面上看，他是交给士兵知识文化。这确实是他的工作，但是这是非常次要的。他的主要工作教育士兵为什么打仗，是为了百姓过好日子，是为了我们国家民族富强，不是为了军饷。要教育士兵服从军纪，忠于我们国家，保证军队的忠诚。教育士兵打仗要勇敢，要有英雄气！

　　营以上都要安排教官一职，营以下的副职：副连长、副排长、副班长就执行各级教官的职责。士兵们每天晚上晚点名之后都要上课。一是学文化，要识字，学习需要的知识，二是思想教育，告诉他们为什么要当兵打仗。教官也是有权利的，权力还很大。军事上的事情带‘长’字的主官说了算，但是，军事之外，比如发军饷、钱粮、日常军营的管理都是教官说了算。他又是军法的执法官，战场上他就是军事法官。

　　也有点像监军教官不管具体军事指挥，但是，所有军事上的事情他必须知道，主官不能瞒着他。军事行动的总目标是教官监视的主要职责，主官如果违背了军事行动的总目标，教官有权处置主官。这就避免了为将的拥兵自重，成为军阀私军。

　　实际上在明朝中后期不管是李成梁还是戚继光他们的军队实际上都是个人的。简单的说，教官的作用有两个：保证我们的军队是忠诚的军队，强悍的军队。”

　　“这是‘队列训练手册’。站立、行走、队列都有图形和文字说明，我们原有的王府卫队和大同新军已经开始了队列训练，效果很好，这个就不说了。我现在要说的是队列训练有什么用。

　　大家都知道，没有规矩不能成方圆，没有军纪就没有军队。军队和习武之人有什么区别呢？这就是军纪。比如说：我们的一个普通士兵与一个习武之人打斗，习武之人必赢。双方几个人打斗，就会有输有赢。

　　如果双方都是几百人、上千人，士兵必赢，

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