怕了？”
“不，我不害怕，可方老师，我不知道怎么感谢，我也不知道怎么写？”
“那…我记得开学时让你们写过关于救灾时的作文，你还记得当时写的什么吗？”
“记得，我当时写了我好害怕，写了你救了我，还写了族长爷爷死了，还写了我们在王家村，上边的那些人根本就看不起我们…我的作文，没及格…”赵晓芸眼眶一红。
赵晓芸那水汪汪的大眼睛说到这个伤心事，眼泪一下子就挂在眼眶上，整个面容可怜兮兮。方小波不由为之动容，这作文是暑期作文，当时方小波没看，没想到初一的班主任会给一个不及格，方小波心说这样的老师，真TM混蛋。
站起来，抽了一张纸，递给赵晓芸，“赵晓芸，你的作文写得好，没及格不是你没写好，而是你没写完，一篇作文不仅要看到困难，更重要的是要看到希望才有意义，你知道吗？”
赵晓芸点点头。
方小波又说，“你的作文还应该看到看到政府和领导的努力，这些努力带来的改变。你想想啊，搭的帐篷、送的水和食物，还有之后建板房，这些都得用钱，都得要时间，现在，大家不是安顿好了吗，而且，现在风景区一旦开发，你们家就会富裕起来，一切就会变好的……”
方小波开导了一会，赵晓芸开始转变了观点，方小波这才说，“赵晓芸，现在你得新写一篇作文，重点写遭遇石流之后，自已和父母的害怕，然后以为一切都没救了，可是后来政府的陈书记来了，还有好多领导来了，给我们送来了吃的喝的，之后又帮助搭帐篷，建板房，如今还招商引资，请来阳光集团搞开发，带领村里人致富，你就说听家里的大人说的，你们很快就会富裕起来，到时可以穿好衣服，吃饱饭了，还可以在镇上的学校好好上学了，不会走好远好远的山路，才能读书了……”
方小波以自已的想法给了她一个大概，然后就让她在办公室写，“赵晓芸，这篇作文你写好了，我给你打高分。”
赵晓芸红着脸，“方老师，我爸说了，我读初三了，就可以上你的课了，我们都喜欢上你的课。”
方小波笑了，“赵晓芸，今天我可是单独给你上了一堂课啊，去写吧，写了我看看，如果写得好，以后我多教教你。”
赵晓芸兴奋地跑到教室拿来本子和笔，静静地写起来。
兰晓琴训练了学生一会，让大家先休息一下，她过来悄悄问方小波，“方校长，赵晓芸能写出什么水平的东西啊，不如你写一个，让她好好读就行了。”
方小波瞪了她一眼，“你不懂，这个得她写。”
“我怎么不懂啦，我不相信她一个初一的学生，能写出比你还好的作文？”
“兰晓琴，你这样的观点是教不出优秀学生的，我告诉你，赵晓芸是清溪村变迁的亲历者，那些深切的感受你是无法体会的，我也无法体会。
而且，我们的视角永远不可能和孩子们的视角一样，我可能会写出一些带着感情的东西出来，但却让人怀疑那是假的，而我希望的是孩子们所说的是真的，是纯的，是发自内心的，只有这样，才能真正让人感动，让社会上的人相信这的确是出自一个孩子的心声……”（未完待续）
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